Любопытный Сёма

частный детский сад в Долгопрудном

Все занятия и материалы для них включены в стоимость:
английский с носителем каждый день,
орф-музыка, творчество, лфк,
проектная деятельность, подготовка к школе.

Запишитесь на бесплатную экскурсию:

По телефону Через WhatsApp Через Telegram

Приглашаем вас на экскурсию

Приходите вместе с ребенком! Пока он будет знакомиться с новым пространством и игрушками, вы пообщаетесь с воспитателем, получите подробную консультацию о наших методиках и подходах, узнаете о меню и расписании, и получите ответы на все волнующие вас вопросы!

Запишитесь на экскурсию прямо сейчас:

По телефону Через WhatsApp Через Telegram

Группы

Открыт набор на свободные места!

Ищете детский сад в Долгопрудном, где ваш ребенок будет чувствовать себя как дома?

Запишитесь на бесплатную экскурсию прямо сейчас и приходите к нам знакомиться!

Тоддлер-группа

Тоддлер-группа для детей от 1,4 до 3 лет

Территория уюта и безопасности

(дети от 2 до 3 лет)

Подробнее

Средние группы

Территория свободного развития

(дети от 3 до 5 лет)

Подробнее

Прескул-группа

Территория субъектности

(дети от 6 до 7 лет)

Подробнее

Новые тарифы для тех, кто хочет посещать детский сад, но не готов ходить на полный день!

Абонемент на 10 посещений

группы кратковременного пребывания
для детей от 2 до 3 лет.

Посещение сада с 9:00 до 13:00
в любой будний день на ваш выбор.

Стоимость 12 500 р. в месяц
(без привязки к календарным месяцам).

Укороченный день

в средней группе
для детей от 3 до 5 лет.

Посещение сада с 9:00 до 17:00
каждый будний день.

Стоимость 30 000 р. в месяц.
—

Почему мы?

Атмосфера уважения и доверия

Воспитанники детского сада для нас – не малыши, которые пришли «отбыть время», а личности со своими интересами, стремлениями и желаниями. Мы уверенны, что, только находясь в обстановке уважения и доверия, ребенок чувствует себя в безопасности, и готов познавать новое и развиваться.

Современный подход к воспитанию и образованию

Реджио-подход – это возможность гармонично развиваться без подавления индивидуальности. Он дает свободу для творческих экспериментов и самовыражения, помогает развивать эмоциональный интеллект, коммуникативные и регуляторные навыки, учит проявлять самостоятельность, работать в команде, слышать себя и других.

Погружение в английский язык

Процесс обучения построен на погружении в англоязычную среду. Каждый день с детьми взаимодействует говорящий только на английском воспитатель. Он проводит короткие игровые занятия для развития словарного запаса, а также наравне с русскоязычным воспитателем участвует в обычной жизни детского сада – общается с детьми, занимается проектами, играет, гуляет, читает книги…

Наша команда

1 2 3 4

Анна Мёдова

Учредитель и директор.
Организационный терапевт, телесный терапевт

Елена Корж

Старший воспитатель, методист

Алёна Филиппова

Воспитатель.
Педагог, психолог, сказкотерапевт, специалист по развитию эмоционального интеллекта

Татьяна Никитина

Воспитатель.
Педагог, психолог, АСТ-терапевт, схема-терапевт, нарративный практик

Майя Амелюк

Воспитатель

Айзек Бриггс

Преподаватель английского языка.
Носитель английского языка

Анна Черненко

Педагог творческого ателье.
Художник-дизайнер, мастер прикладного искусства

Галина Калыгина-Милушевская

Орф-педагог.
Певица и дирижёр, актриса, кандидат искусствоведения

Анна Тупикова

Педагог по физкультуре.
Тренер по легкой атлетике, ОФП, ЛФК, специалист по детскому фитнесу

Обалуси Букунми Тосин

Ассистент воспитателя.
Носитель английского языка

Ольга Павловна

Повар

Ирина Бекирова

Помощница по хозяйству

Ирина Соколова

Медсестра

Нина Селиверстова

Бухгалтер

Екатерина Кузнецова

Smm менеджер

Философия реджио

Реджио-подход соответствует ФГОС ДО и находится в пятерке лучших и самых активно развивающихся подходов по гармоничному раннему развитию детей в мире. Основные принципы реджио-подхода:

Ребенок — человек, заслуживающий уважения, признания и внимания. Дети рождаются с огромным потенциалом познания и развития, и используют этот потенциал для того, чтобы понять окружающий мир и свое место в нем. Взрослые же должны обеспечить возможности для развития и безопасную психологическую атмосферу.

Взрослые — партнеры и соучастники в играх, исследованиях и творчестве детей, которые поддерживают и уважают детскую самостоятельность.

Общение с окружающими детьми и взрослыми позволяет детям развивать и устанавливать отношения друг с другом, корректировать свое поведение и ценности, развивать представление о мире и о себе самом.

Среда — третий учитель после семьи и педагогов. Натуральные материалы открытого назначения (дерево, камни, цветы и листья, картон и бумага, проволока, стекло, ткани, пуговицы, шишки, ракушки и т.д.) и разнообразные материалы для творчества способствуют развитию фантазии и внутреннего мира.

Проектный подход и следование за интересом ребенка. Наблюдая за детьми, педагоги развивают актуальные для детей темы в настоящие проекты с исследованием и расширением знаний за счет изучения смежных тем. Они не предлагают готовых ответов и решений, а аккуратно подталкивают к дальнейшему развитию темы и задают вопросы, стимулирующие искать ответы. Это дает детям навыки самостоятельного мышления и работы в команде, умение находить и оценивать информацию.

100 языков ребенка. Дети используют множество разных способов для выражения своих мыслей, познания и обучения. Сто разных языков — рисование и лепка, танец и движение, эксперименты, конструирование, музыка, фотография… И каждый из этих языков важно ценить, уважать и лелеять, потому что они являются частью ребенка.

Обучение и игра не разделены, что позволяет детям использовать все органы чувств и все сто языков, чтобы учиться и познавать мир.

Реджио — это сотрудничество с ребёнком, это удовольствие от проведённых вместе проектов, это безусловное принятие и любовь.

Подробнее

Мы работаем с 2010 года

и уже более 300 детей прошли через наш детский сад

Сема — самый лучший сад! Ребенка из сада не забрать. Просит забирать ее последнюю. Воспитатели внимательные, чуткие, заботливые. За три года я ни разу не слышала в этом саду ни крика, ни грубого слова по отношению к ребенку. В этом саду есть жизнь. Не просто у детей занятия по режиму, и нужно потерпеть день до прихода родителей. Здесь дети заняты вполне себе жизненными делами: готовят печенье, пекут пироги, когда праздники или ДР, выращивают овощи и зелень на грядках, цветы в горшках весной, ходят на всевозможные мероприятия, которые есть у нас в городе. Параллельно с этим они обсуждают происходящее, рисуют, лепят, играют. Читать и считать начинают так же параллельно с текущими процессами в зависимости от созревания и готовности ребенка. Здесь много места для детской фантазии. Они придумывают и разыгрывают спектакли, которые сами же и репетируют и потом показывают родителям.

Я слышала от друзей, что «Сема» — лучший сад в Долгопрудном, но реальность превзошла все мои ожидания! Мне хочется поблагодарить весь коллектив за те изменения, которые я увидела в своей дочери за этот год! Спасибо Вам, дорогие, за любовь, терпение, заботу, деликатность, фантазию, неутомимость! Алиса за этот год раскрылась, стала общительный, контактной, гибкой и уверенной! Укрепилась её самооценка и вера в собственные силы! Она многому научилась : писать, считать, рисовать, кувыркаться и быстро бегать! И все это, как бы между прочим, играя, просто живя в саду!

То, что в Семе нет занятий за партой, а все занятия вплетены в интересные детям дела — это очень круто! Женя сейчас доросла до того возраста, в котором ее старшая сестра уже год ходила в классический сад, поэтому мне легко сравнивать, и я вижу между ними огромную разницу. И в количестве-качестве знаний, и, самое главное — в желании учиться. Конечно, разница еще и в темпераменте 🙂 Но мне кажется, что тут огромная заслуга детского сада! Старшую к 5 годам уже тошнило от всего, что касается учебы — будь то логические задачи, рисование или попытки учить буквы. А Женя с таким восторгом читает все, что видит, пишет записки и решает какие-то бытовые задачки! Причем я сама с ней не занимаюсь, все эти буквы, письмо и счет — они из детского сада к нам приходят, легко и как бы сами собой.

Я долго выбирала сад для сына, он мог пойти и в неплохой гос.сад. Читала отзывы за несколько лет. Остановились на Семе, и уже два года счастливы всей семьей выбору. Сам реджио подход вдохновляет, для меня это лучшее что сейчас предлагается для самого ребенка! А трепетное отношение воспитателей к сыну, успокаивает даже такую беспокойную маму как я ))) Если про более приземленные вещи, само пространство детского сада безопасное для ребенка, группы маленькие, помещения очень просторные светлые, все с окнами. Сын говорит, что кормят вкусно 🙂 Фото и видео ежедневно в общий чат

На английском Артем знает цвета, много разных слов, некоторые фразы, животных, машины, предметы, одежда. Постоянно спрашивает нас, как что-то будет на английском, и мы узнаем вместе с ним 🙂 Вообще, лично я очень довольна нашей билингвальной группой, и тем какие хорошие и уникальные воспитатели у нас

Со стороны кажется, что дети целыми днями просто играют, но сколько за этой игрой труда воспитателей! Чтобы заметить и развить интерес, продумать и направить в нужное русло! Это ежедневный кропотливый труд, который остаётся незаметно для детей и родителей!

Низкий вам поклон, дорогие педагоги!!! Я благодарна вам за то, какой моя дочь стала рядом с вами! Анна, спасибо вам за то чудо, которое вы создали! За такое замечательное детское пространство!!!

У меня отзыв про английскую сторону жизни в саду 🙂 Женя очень заинтересовалась языком! Я даже не ожидала, что у нее такой интерес возникнет, в билингвальную группу перевела только потому, что от дома ближе. А тут вдруг оказалось, что английский ее страшно привлекает! Постоянно спрашивает меня, как будет что-то по английски. Задает вопросы наподобие «а ю хэппи?» :))) Стащила у старшей сестры тетрадку с прописанными английскими буквами, выспросила у меня название каждой, подписала их. Записала туда же русскими буквами кучу слов, которые она уже знает. Спасибо большое!

«Предоставьте ребенку возможности для развития, и вы удивитесь, сколько потенциала заложено в нем»

Лорис Малагуцци, основатель Реджио-подхода

Каждый ребенок рождается очень деятельным и любопытным, с огромным потенциалом познания и развития, и использует этот потенциал для того, чтобы понять окружающий мир и свое место в нем. Поэтому ключевыми компонентами Реджио-подхода являются исследовательская деятельность и реализация проектов, причем взрослые в этих проектах являются терпеливыми наблюдателями и соучастниками, оставляя детям свободу для интеллектуальной и творческой инициативы. Главное отличие подхода заключается в том, что детей не пичкают готовыми знаниями. Воспитатели не предлагают детям готовых ответов и решений, но и не стоят в стороне — они наблюдают, аккуратно подталкивают детей к дальнейшему развитию темы, задают вопросы, стимулирующие искать ответы.

Самый известный аспект Реджио-подхода — это «сто детских языков». В его основе лежит вера в то, что дети используют множество разных способов, чтобы выразить свои мысли. Сто разных способов познания и обучения. Рисование и лепка, танец и движение, живопись, игра, музыка, моделирование… И каждый из этих языков важно ценить, уважать и лелеять, потому что они являются частью ребенка. Обучение и игра не разделены, что позволяет детям использовать все свои органы чувств и все сто языков, чтобы учиться и познавать мир.

Реджио-подход обогащает фантазию и интеллект ребенка, вдохновляет его открывать в себе новые способности и не бояться трудностей.